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[当代新诗] 地父:木铎金声(朗诵词)

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楼主
发表于 2019-11-8 13:15:23 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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木铎金声(朗诵词)
/地父
第一节

(钟声)
甲:这是时间的鸣响
这是2018年最后?#26408;?#38047;
这是庄严而肃穆的木铎金声
(水声)

乙:这是岁月的水声
这是涓涓细流的温情软语
这?#25250;?#21490;长河的悠?#32856;?#40483;
(虫鸣声)

丙:这是夏夜的虫鸣

丁:这?#25250;?#24072;窗前?#35272;?#21160;听的小夜曲

丙丁:这是一支融化自己照亮他人的蜡炬的见证
(音乐)

甲?#27827;?#38047;声,我想起了时光的无情与宝贵。

乙?#27827;?#27700;声,我联想起创业之初的东湖之滨。

丙丁?#27827;?#34411;鸣,我不禁怀念慈爱温暖的师生情义。

甲:1958、2018,整整一个甲子

乙:物转星移,沧海桑田

丙丁:60年,时光漫长,仿佛一瞬

甲:天门卫校、天门经委干校

乙:湖北省荆州地区天门卫校、湖北省轻工技校天门分校

丁:东湖高?#23567;?#22825;门职业学院

丙:从公办到民办,由民办再到公办

甲:这一串耳熟能详的名称,这反反复复的办学过程,正是一所学校?#26408;?#21382;,正是一所大学艰?#35759;?#20809;荣的历史。

乙:作为一名社会成员、一个旁观者、受益人,我们亲眼见过她的兴衰,也分享过她的苦痛与快乐。

丙;身为一名青年教师,我耳濡目?#33606;?#35265;证了她的成长,亲身体验过她的荣耀与辉煌。

丁;作为天门职业学院的一名大学生,我感受其?#26657;?#23545;她的过去充满了好奇,对她的未来满怀憧憬。

甲;天门职业学?#28023;业?#27597;校,你60岁了!

乙:在你60大寿的日子里,我们送给你一束?#30340;?#39336;,洋动泪花,瞻仰你巍峨的身姿。

丙;我们激动万分,回顾你光辉的历史;

丁;我们莘莘学子,伸出小手,抚摸你斑白的鬓发;我们?#33258;?#20320;的膝下,愿意聆听你动人的故事。

合:祈福母校!福寿安泰、兴旺昌盛!


第二节

甲:著名历史学家、哲学家雷蒙·阿隆曾经这样说道:“历史总是为生活服务的,它提供范例,评价过去,或者把目前这个时刻安放到生成演变中去。”他的至理名?#24895;?#35785;我们一个简单的?#35272;恚?#24635;结过去,就是为了进一步改变现在、创造更?#29992;?#22909;的未来。

乙:?#21069;。?#24403;我们身处这个充满祥和的校园广场,伫立于这个灯光璀璨的舞台上时,我们不能不深切缅怀众多的建设者和老前辈。是他们用忘?#19994;?#22857;献精神与挥洒的汗水,?#28966;?#20102;这满园争艳的百花,他们就是天门职业教育的奠基人。

丙?#25442;?#26377;学校历届领导班子,是他们果?#19994;木?#31574;、英明的把航,才让学校这条大船,闯过重重激流险滩,乘风?#35780;耍?#39542;向彼?#19969;?/font>

丁;尊敬的各位老师,当我们学习生活于这所?#35272;?#30340;学校,我们的脉搏在与她一起跳动,我们的心灵无不充盈着感恩的情怀!?#34892;?#20320;们,各位老师,是你们用智慧的大?#38498;图?#23454;的脊梁支撑起职业教育夺目的现实与辉煌的明天!

甲:60年,弹指?#25442;?#38388;,峥嵘岁月留给我们的不仅是美好的记忆、还有更多可歌可泣的往事。难忘解放初期,新中国百废待新,根据党中央有关政策,天门两所中专学校耸立于竟陵东湖之滨。它们是天门卫生学校和天门经济管理干部学校,这两所学校开天门中专教育之先河,?#24425;?#22825;门职业学院的前身。

丙:世间的任?#38382;?#29289;都是曲折的,不可能一帆风?#22330;?#22825;门卫校?#31383;?/font>60年,前二十年经历了两次停办、三次搬迁、多?#25105;?#21517;的风雨变迁。经委干校?#24425;求?#36335;蓝缕、历尽?#37096;馈?#20493;尝艰辛。

丁:1958年3月、1960年7月、1961年5月、1966年10月……

丙?#21917;?#24180;自?#36745;?#23475;、文化大革命、车湾阳家祠堂、照?#27975;幀?#19996;濠堤、严北嘴、停办解散、回乡务农、赤脚医生……这一系列词组,成为一个动?#35789;?#20195;职业教育的征象和两所中专学校的死结。

乙:一九七九年十月,党的十一届三中全会胜利召开了,火红的太阳融化了顽固的坚冰,中国开始了开天劈地的?#25353;?#24449;程。天门唯一的两所中专学校,在历经曲折蜿蜒的跋涉之后,终于告别了朝不保夕?#26408;?#36935;,踏上了安定发展、稳?#35282;?#36827;的坦途..


第三节

甲;时光像一个睿智的老人,它打坐在一座古老的高山之上,俯瞰人间,预测着未来;历史不是广袤的平原,它就像跌宕起伏的海面,每一个到达彼岸的船只,并非天意,也不?#20999;以耍?#32780;是不畏艰险,勇往直前。

乙:?#27597;?#24320;放的春风给天门的职业教育注人了生机与活力,?#27597;?#24320;放的政策给天门的职业教育带来了从未有过的发展机遇。

丙:天高?#25991;穹桑?#28023;阔凭鱼?#23613;8母?#24320;放的时代是英雄大显身手的好时代。那个时候,周边县市异军突起、职教升级、如火如?#20445;?#22825;门有几位在职教沙场驰骋多年的老将,再?#27815;?#19981;住了,他们开始筹划天门职业学院的大学梦!

丁?#33322;?#20960;所中专学校合并、升级、转制、拆迁,这一系列工作错综复杂,谈何容易!

甲:坚定的信念是一切事业的成功之母。以?#39336;?#38155;为代表的?#35805;?#24535;士,他们咬定青山不放松百折不?#27169;?#21351;薪尝胆,终于感动了各级领导机关。  2010年 4月 8 日,湖北省人民政府批复天门职业学院成立,这一红头文件,象征着天门第一所职业大学的成立,同时,也开启了天门教育的新纪元。

乙:俗话说“万事开头难?#20445;?#22825;门城区北大门外,也就是我们脚下的这块土地,原是一片荒地,天门市政府将它划了出来,作为天门职业学?#33322;?#35774;基地。然而,要将美好的大学蓝图变为现实,可不同于在一张白纸上信笔涂鸦,那得从一砖一瓦砌起。

丙:我们眼前的这座?#35272;?#30340;校园,就是当初的建设者们和为此呕心沥血的策划者们,共同打造出来的。可以说,这座天门独一无二的大学,就是一座职业教育的丰碑,它以暂新的姿容,屹立于广袤?#26408;?#26970;大地。

乙:一所大学由中专脱胎而出,新生带来的喜悦之?#26657;?#21482;有母亲才真正能体会到它的阵痛。建校之初最艰难的工作,并不是基本建设,而是改制合并的诸多矛盾与事宜,包括历史遗留的问题、人的意识中的狭隘与痼疾……千头万绪,错综复杂!必须奋力整合!

丁:“整合?#24065;?#35789;的提出,表现出了事物的艰难,同?#24065;?#24432;显了领导者?#26408;?#24515;与力度。经过长达两年时间的工作,“整

合”出?#33267;诵?#30410;,实现了?#24736;?#31283;过渡到正常运转的目的。

甲:从2013年以来,天门职业学院步入了职教的快车道,可谓是“蓬勃发展、日新月异?#20445;?#24050;引起上级领导的高度重视,世人瞩目,?#32422;?#22269;?#39318;业?#20851;注。

丙:“敢闯天下、敢为人先”、“精行俭?#38534;?#30340;陆羽文化精神昭告天下;“厚德崇学,重能敏行”的校训深入?#35829;摹?/font>

丁:多渠道,多层次,多?#38382;?#30340;办学机制,全方位?#35270;?#31038;会与人才市场的需求,使天门职业学院的办学规模逐年扩大。

乙:多方兼容,校企合作,培养一流技术人才,成为新时代职教的已?#24013;?/font>

甲:双向委培、订单培养、就业推荐、优先录用,成为天门职业学院对学子的庄严?#20449;怠?/font>

丙丁:天门职院多兴旺,八千学子齐?#19978;瑁?/font>

甲乙:人间正道重职教,?#39057;?#21069;行谱新章!


第四节

甲:?#25226;?#33293;里的古物,每一件都有着自己的故事,承载?#35829;?#22810;年,无人倾听。因为,它们都?#25442;?#35828;话。”在天门职业学院怀顾60年创业史的此刻,我们不能忘记曾为职教事业付出过毕生精力与生命的先躯们,可以这么说,没有他们当年的?#31048;?#21069;行,就没有我们今天的辉煌。在这里,让我们向他们的英灵致敬!

乙:历史总是一?#25105;?#27425;地出现一些对过往的?#25353;?#20107;物进行反思的人,他们从中获取力量,常常感受到人类生命的辉煌灿烂。我们就是一群善于反思的人。

丙:再过20年、60年、甚至100年,当天门职教人站在天门职业学院最高的楼顶俯瞰世界、回首过去时,他们所怀念的人,就是我们!

丁:当我老了,再回到?#19994;?#27597;校——天门职业学院时,我仍然要情不自禁地挥洒清泪,?#34892;?#27597;校当初的教育!

甲:不知是谁说过“职业教育是最大的民生?#20445;?#22240;此,职教光荣而神圣、职教任重而道远,职教前途也光明!
(钟声)

乙:听,这是岁月的钟声,这是时光?#26408;?#37266;,2018年即将过去,各位老师,各?#29004;?#20107;,各?#29004;?#23398;,让我们珍惜光阴、珍惜这美好的时代,趁着?#27597;?#24320;放40年的吉祥之光,爱生命、爱青春、爱本职、爱学业、爱我们为之献身的天门职?#28023;?/font>

丙丁:你准备好了吗?让我们拿出千般热情,携手前行!

甲:《论语》说“天下之无道也久也,天将以夫子为木铎”。木铎本是中国古代教化民众的器物,因为孔子长年?#37038;陆?#32946;,以后,“木铎?#26412;?#25104;为了教师的别名,木铎之舌就比喻成了“教化之舌”。

乙:所以,北大建校之初,便把木铎作为校徽标志物,也作为一所大学的象征物。

甲:各位老师、各?#29004;?#23398;、各位朋友,在庆祝天门职业学院60华诞的日子里,让我们以赤子之心祝福母校——

合:木铎金声,绵延千载!

木铎金声,神圣永恒!

2018.12.12
     
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发表于 2019-11-9 07:27:48 手机发帖 | 只看该作者
朗诵犹如木锋金声,送去陆羽茶香,迎来职?#22909;?#24819;。
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